Regnskap Norge
Jamfør muntlig redegjørelse på innspillsmøtet. Vedlegg: Utvalget om kunstig intelligens i høyere utdanning.pdf
Lektorutdanningen, fakultet for naturvitenskap og teknologi, Universitetet i Bergen
Innspill er på vegne av lektorutdanningen ved Fakultet for naturvitenskap og teknologi ved UiB. Vedlegg: Lektorutdanning ved NT-fakultet ved UiB.pdf
NTNU
NTNU sitt skriftlige innspill er lagt ved i egen fil. Vedlegg: NTNU_Skriftlig innspill KI-utvalg 17.10.2025.pdf
Handelshøyskolen BI
Vedlegg: BI Innspill Malthe-Sørensen-Utvalget.pdf
Ragnhild Sundsbak
I n n l e d n i n g Jeg jobber ved et av landets Universitetsbiblioteker. Jeg har bidratt med utvikling av kurs for studenter i Kunstig intelligens. Mitt innspill er at Kunnskapsdepartementet og alle som har midler og anledning til dette, bør legge til rette for at Universitetene i Norge følger de Sveitsiske…
Magnhild Selås
Utfordringer knytta til lærerutdanningens norskfag, i kortversjon: Utfordringer knyttet til at man mister trening i skriving som grunnleggende ferdighet, blant annet formuleringsevne og rettskriving. ( se også https://www.utdanningsnytt.no/kunstig-intelligens-magnhild-selas-skriving/skriving-med-ki-endrar-formalet-med-skrivinga/447782). En risikerer også å bli svakere som lesere, hvis en leser KI-genererte sammendrag og hører KI-genererte podcaster i stedet for å lese originaltekstene. Utfordringer knyttet til egen…
Mehmet Naci
1. KI i høyere utdanning kan ikke planlegges uavhemgig av KI i lavere utdanning, helt fra grunnskolen utover. Det må settes opp en progresjonsmodelll fra 1. trinn (kanskje 3. trinn) utover. 2. Ki er viktig, men teknologi har en tendens til å endre seg rask. Enhver KI utdanning må ha i seg muligheten til å…
Per Arne Godejord
Hei, Først: Utvalgets mandat og arbeid vil uten tvil være nyttig og det er på tide at det spennende fagfeltet KI løftes frem. Men en av utfordringene i det som legges frem i invitasjonen, er at det er lagt opp til en illusjon om at KI er et klart begrep og et faktisk digitalt superverktøy.…
LINK – Senter for læring og utdanning, Universitetet i Oslo
Innspill til utvalget fra LINK – Senter for læring og utdanning ved Universitetet i Oslo • Hva er den største utfordringen med KI i høyere utdanning? KI kan utfordre grunnleggende prinsipper for selvstendig læring og akademisk integritet, svært viktig at høyere utdanning forholder seg til mulighetene som ligger i KI, tester og lærer og utforsker…
Studentparlamentet ved UiT
Studentparlamentet ved UiT legger ved sitt skriftlige innspill til utvalget. Studentparlamentet-ved-uit-innspill-kunstig-intelligens-2025.pdf